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教育
2020-01-02
【抗逆教育】〈電影裡的失敗教育 應屆文憑試考生給自己的戰書〉

電影與教育有甚麼關係?

「失敗教育」是甚麼?

為甚麼要學習「失敗」?

何謂「成功」,何謂「失敗」?

應屆文憑試考生如何看「輸贏」?

曾在全港首辦「失敗日」的循道衛理聯合教會李惠利中學,相信挫折中的生命力,更相信逆境中的關懷與陪伴,因此一如既往,繼續為全級中六同學,在公開考試前夕舉辦抗逆教育。當中,電影裡的「失敗教育」是為應屆文憑試考生打氣的重點活動。

逆境裡的自我救贖

協助李惠利中學設計「電影裡的失敗教育」課程、香港「失敗教育」發起人林秋霞老師 (上圖左),以一套關於風光一時,但因一些人生際遇而處身逆境邊緣的兩位拳擊手之電影,以小見大,跟學生反思自己的公開考試為誰而考,自己的人生為誰而戰。

林老師挑選了一套扶起失敗者的電影,講述有關「自我救贖」的故事:「故事主人翁背負人生傷痕,失敗陰影,藉著一連串的拼搏來撫平傷痛,得到救贖。」電影其中一位主角是48歲的拳擊手,年輕時是香港拳王,但因收黑錢打假拳,結果被判入獄,自此以後,生活潦倒,沉迷賭博,因而負債累累,過著落泊天涯的日子。後來連累他人後,開始反思人生意義,始知原來自己一生最愛的是拳擊。

失敗後第一句說的話

中六學生全神貫注地觀看電影,不少孩子被觸動,頻頻拭淚。林老師請中六學生回想一次自己最深刻遭遇挫折的經歷。然後思想遭遇那一次的挫折後,自己第一句說的話。

學生的回應千奇百趣,但又相當值得玩味:「又嚟呀!唔好玩啦!」、「失敗裡面有成功」、「失敗而已」、「輸夠未,仲要輸幾耐?」、「再嚟過」、「又唔係第一次,跌倒後重新來過」、「無論過得幾唔開心,幾糟糕都要俾個擁抱自己」、「我能再做好嗎?」、「俾多一次機會我!」。

給自己的戰書

接著,林老師請他們思考這句話是對誰說。大部份學生也是對自己說,亦有不少對家人說,也有的對所有人說,只有一個孩子對「以前的自己」說。為甚麼會對這些對象說?

因為「我唔想再後悔了」、「自己從來沒有認真過」、「我要對得起自己」、「這是給自己的勇氣」、「我唔係唔努力,而係努力得唔夠耐」、「因為我曾經失敗過,迷惘過,放棄了自己的堅持」、「輸不可怕,心輸了才可怕」、「問清楚自己想得到咩人生」、「我沒有盡力」。

校長:「我試過全班成績包尾!」

對於學生所分享的內容,校長張欽龍表示「我輸得起」、「這不是終結」、「失敗不一定是壞事」這三句最有感受 (上圖)。問及原因時,張校長不禁憶起大學生涯的失敗往事。

他指自己從小讀書也不俗,後來順利考入大學。也因為一直「順風順水」的緣故,所以在大學讀書時掉以輕心,大學一年級那年,他在一科測驗中只獲得單位數字的分數:「100分滿分,但我只拿到8分!當時是全班成績最差的那位。」他笑說後來自己發憤圖強,知道不能再「食老本」,需要腳踏實地努力學習。

他又曾在大學四年級時,因為失戀而垂頭喪志,不論在情緒、精神等方面,也出現了一點狀況,因此自己副修的那一科成績不理想。「當然十分不開心,但是我沒有放棄。我首先承認自己失敗,繼而鼓勵自己振作,接著勇敢面對,然後思考如何改善。」

同學:「我們沒有失敗,因為我們沒有放棄。」

中六的梁蘊姿同學認為電影裡的「失敗教育」,讓她找到共鳴及安慰。她指電影的男主角已屆48歲的高齡,但為了重新面對自己最熱愛,亦曾被自己背叛的拳擊,因而重上危機四伏的擂台,身邊人也反對他這個決定,但他堅持要為自己而戰。

這令她反思到:「別人認為是對的未必真的是對,主角曾經任性過,失敗過,但他最後也選擇給予自己的人生第二次機會。其實我都可以。」

對自己不離不棄

另一位中六學生陳景祿在「給自己的戰書」中 (上圖右),寫給自己的話:「你曾孤身一人,困在沒有門,沒有窗地方,黑暗是唯一的陪伴。上帝在你最無助的時候,打開一扇小小的心窗,讓陽光映照在你的臉頰,讓你看到希望。」

令他如此感觸的原因是,林老師在活動期間分享了關於一個跑手的故事。「那個跑手再一次弄傷了舊患,跌倒在地上,所有人也覺得他不應再跑下去,以免傷上加傷。怎知他即使一瘸一拐地,也堅持完成了整場賽事。當時實在很想哭,但現場有很多同學,所以忍住了。」他認為人生不可能一帆風順,最重要的是跌倒後勇敢站起來,對自己不離不棄。

對於成敗得失,張校長說:「我比較重視的不是輸或贏,而是我們有沒有『各盡所長』——有沒有盡自己最大的能力,善用『所長』,同時敢於面對『所短』。事實上,『所短』同樣考驗我們如何面對,也是促使我們成長的好機會。」

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